21个有趣的孩子团队建设活动

图片:MomJunction

Mattie J T Stepanek曾经说过，团结就是力量，当有团队和协作时，美好的事情就可以实现。众所周知，孩子们的团队建设活动可以教会他们生活技能，从长远来看，这些技能将产生持久的影响。无论是足球比赛还是管弦乐队，如果参与者不同步，事情就会出错。当你在教团队建设游戏时，这意味着你在教你的孩子如何作为一个团队取得成功。一项研究表明，团队合作是在课堂和工作场所取得成功所需的核心技能（1）。这里有一些团队建设活动，孩子们可以在家里或学校尝试，让他们在假期中保持活跃。

21个儿童团队建设活动

团队建设活动有助于培养孩子的灰色细胞。他们鼓励孩子们找到相互合作的方法来实现共同的目标（2）。团队合作可以帮助孩子与他人交流，提高他们的社交技巧和自信心，并帮助他们成长为更快乐的成年人。无论是在家里还是在学校，孩子们都应该学会成为不同人组成的团队的一部分。你可以用一些活动来教孩子团队合作。我们为你带来了一系列有效的团队建设游戏和孩子们的练习。

让我们从有趣的游戏开始。

有趣的团队建设游戏的孩子

游戏很有趣。教育孩子最有效的方法之一就是通过玩耍（3)。这是我们为孩子们列出的有趣的团队游戏，他们会喜欢玩。

1.图片部分

Picture Pieces结合了绘画和团队合作的乐趣。这种解谜游戏最好在室内玩。

如何帮助:

教导孩子如何“部门工作”以及团队合作对达到预期结果的重要性。

材料:

• 儿童可以在纸上复制的流行漫画或图画。图表的复杂程度应该取决于孩子们的年龄组。
• 铅笔
• 纸

参会人数:六点到八点

所需时间:30分钟

产品说明:

• 把你选的图片切成六个或八个相等的方块。以这样一种方式切割图像，当你把这些碎片连接起来时，整个图像就到位了。
• 给每个孩子一张图片，让他或她复制一份图片。
• 20分钟后，让孩子们把他们的画放在一起，看看他们是否能够重新创造这幅画。
• 如果需要，他们可以对自己的作品进行修改，以使最终的复制品与原件一样准确。

给主持人的建议

给孩子们一张大小相同的正方形纸，让他们在每张纸上画画。让孩子们在盒子里画出他们的拼图。这将确保图像的大小一致。

2.偷窥

这个游戏是关于记忆和娱乐作为一个团队，它是最好的室内玩。

如何帮助:

这个游戏注重团队成员之间的沟通。这也教会他们对别人的看法持开放态度。

材料:

• 积木-你将需要和团队数量一样多的积木
• 给孩子们工作的空间

参会人数:三到四组，每组四个孩子

所需时间:15分钟

产品说明:

• 用积木做一个结构，不要让孩子们看到——你可以在另一个房间做，然后把它带给孩子们。
• 给每组一组积木。显示您创建的结构。
• 每个小组有一个人过来看一眼结构——他们有十秒钟的时间看并记住它。
• 团队成员必须向其他人解释结构，以便他们能够重新创建它。
• 如果他们做得不对，团队中的另一个成员可以去偷看一下结构，然后回去帮助其他人。

给主持人的建议:

通过对设计的观察和理解，创造一个简单易行的图形，让孩子们容易理解和复制。

免费的儿童工作表和打印表

选择等级学前教育幼儿园一年级二年级生三年级4年级五年级

选择主题英语数学科学社会研究

搜索及下载

3.分类

分类是一种令人惊奇的破冰游戏，可以帮助他们理解和接受不同人之间的差异。这是一个有趣的儿童团队建设游戏，最好在室内玩。

如何帮助:

这个游戏教孩子们在没有任何刻板印象、歧视或消极方面的情况下对人进行分类或分组。

材料:给孩子们玩耍的空间

参会人数:12人或以上

所需时间:15分钟

产品说明:

• 把孩子们分成两到三组。
• 让孩子们告诉别人关于他们自己的事情——他们的好恶、梦想、目标等等。
• 请他们根据共享的信息将团队划分为子组。分组可以基于他们喜欢的食物、颜色或电影等。
• 在游戏结束时，孩子们会知道他们的朋友喜欢什么，一个团队可以由不同类型的人组成。

给主持人的建议:

解释刻板印象的概念——孩子们在创建子群体时不应该使用任何消极的判断或偏见。

4.走吧!

围棋是一种有趣的游戏，可以教会孩子们非语言交流，尤其是在一起工作时的眼神交流。它可以在室内或室外玩。

如何帮助:

围棋可以帮助孩子们学习非语言暗示并保持警惕。

材料:给孩子们玩耍的空间

参会人数:12至15岁

所需时间:15分钟

产品说明:

• 让孩子们站成一圈。选择一个志愿者为“1”，他开始游戏。
• “1”与圆圈中的一名玩家(比如2)进行眼神交流，并示意他们说“go”。一旦她收到命令，我就慢慢地走向那个人。
• 与此同时，“2”必须与另一个玩家(3)进行眼神交流，后者必须及时说“走”，让2腾出位置给1。
• 玩家必须以这种方式继续游戏，直到他们所有人都换了位置。

给主持人的建议:

游戏的理念是控制命令的时间，以便每个玩家及时为其他玩家腾出空间。解释这款游戏的最佳方式便是通过演示。

5.组织处理

这是一个有趣的团队挑战游戏，小孩子会喜欢的。大一点的孩子和青少年也可以玩。

如何帮助:

小组挑战可以帮助孩子更好地与他人协调，并提高他们的运动协调技能。

材料:

• 10-15轻量级球
• 这个游戏可以在室内(天花板很高的房间)或室外进行。

参会人数:十个

所需时间:10分钟

产品说明:

• 把孩子们分成两组，每组五人。
• 这些人面对面站成一圈。把球给他们，让他们按照特定的顺序玩杂耍。
• 从两个杂耍球开始，慢慢地介绍，这样对小组来说更有挑战性。
• 能把球抛得最久而不掉的那一组获胜。

给主持人的建议:

使用轻球或软球，以防止伤害孩子。

6.最高的塔

最高的塔挑战孩子们用他们周围的任何东西建造尽可能高的塔。这个游戏可以在室内进行。

如何帮助:

这个游戏鼓励孩子们发挥创造力，用什么把他们的塔变成最高的。

材料:

• 书
• 罐头
• 块

任何坚不可摧的东西都可以用来建造这座塔。

参会人数:15

所需时间:15分钟

产品说明:

• 把孩子们分成三组，每组五人。
• 给他们建造塔所需的材料——他们也可以使用房间里的其他物品，在你的允许下，完成他们的塔。
• 在“行动”中，团队开始用这些材料建造一座独立的塔。
• 给他们十分钟建成塔。
• 最先完成最高塔的队伍获胜。

给主持人的建议:

确保有足够的空间放塔。也使用牢不可破的材料来建造塔。

7.不要唤醒龙

这是一个有趣的“假装”元素，是一个有趣的团队建设的孩子们的游戏。这个游戏可以在室内或室外进行。

如何帮助:

Don 't wake the dragon鼓励孩子们运用他们的想象力来解决一个想象中的问题。

材料:游戏空间

参会人数:12

所需时间:15分钟

产品说明:

• 孩子们必须假装他们都是一个村庄的居民，被一条正在睡觉的龙捕获了。
• 孩子们可以按身高的先后顺序穿过村子。
• 挑战在于孩子们必须根据自己的身高安排自己的位置，而不互相交谈。
• 一旦孩子们认为他们站的顺序是正确的，他们就必须大喊“嘘!”"看着龙，看它能不能起作用。

给主持人的建议:

促进者可以是龙，它决定命令是否正确，孩子们可以穿过村庄。

无论是室内还是室外活动，孩子们的体育运动都能让他们精力充沛、活跃起来。

儿童团队建设练习

其中一些团队建设练习侧重于某些技能，如沟通、合作、创造性思维、制定战略等。

8.只是听

Just Listen是一种鼓励孩子倾听而不打断或评判的活动。这种游戏最好在室内进行。

如何帮助:

鼓励倾听、理解和接受他人的观点。

材料:

• 不同主题的索引卡
• 坐的空间

参与人数: 10

所需时间:30分钟

产品说明:

• 把孩子们分成两人一组。
• 一个孩子必须盲目地选择一个话题，然后讲两分钟。
• 最后，另一个孩子必须听并复述他的同伴所说的话。摘要中没有争论，没有同意，也没有批评。
• 他们互换角色，重复这个过程。

给主持人的建议:

选择孩子们可以毫无困难地谈论的话题。

9.建一座桥

架桥是一项稍微复杂的团队建设活动，非常适合初高中的孩子。

如何帮助:

这些创造性的活动教会孩子们如何清晰有效地沟通，同时让他们以一种有趣的方式解决问题。

材料:

• 报纸
• 胶带
• 稻草或工艺棒
• 塑料管

你也可以在活动中使用乐高玩具。

你应该组织一些有很大空间的室内活动，让孩子们可以在那里工作。

参会人数:8(偶数)

所需时间:45分钟

产品说明:

• 将小组分成两组，每组四人。
• 给每个小组材料来造桥。
• 每个小组必须制作一半的桥梁，并将它们连接起来，完成设计。诀窍是不要看别人在做什么。
• 这些团队必须依靠他们的沟通技巧，努力做出可以连接的相同的两半。

给主持人的建议:

您可以要求团队从简单的设计中进行选择。

10.变焦

这是一个关于发展故事的简单活动。

如何帮助:

这个活动可以让孩子们运用逻辑技巧来完成一个小故事。

材料:

• 描述故事的图片——你可以从报纸或杂志上取漫画。
• 这种活动应该在室内进行，有孩子们可以工作的空间。

参会人数:10 - 12

所需时间:15分钟

产品说明:

• 每个玩家都得到一个图像，这是一个故事的一部分。
• 孩子们不应该与其他人展示或讨论这些图片。
• 一旦每个人都有了自己的形象，他们就必须走到一起，把它们按正确的顺序排列起来，完成故事。

给主持人的建议:

选择一个不超过12或15张图片的故事。

你也可以把它变成一项竞争性活动。

11.公共汽车站

这是一个很酷的破冰方式，可以帮助孩子们更好地了解彼此。这个团队活动可以在室内或室外进行。

如何帮助:

它使孩子们能够自由地表达自己的观点，并接受别人不一定有相同的观点。这也有助于培养他们的决策能力。

材料:

• 2绳
• 玩的空间，没有障碍

参会人数:10 - 12

所需时间:20分钟

产品说明:

• 孩子们必须站在两边的两根绳子之间——这些绳子就像巴士一样。
• 孩子们必须面对教练站成一排。
• 引导者会读一组单词，比如昼/夜、书/电视、走/跑、听/说、猫/狗等。
• 如果孩子们与第一个单词联系最多，就必须跳上左边的公交车;如果他们与第二个单词联系最多，就必须跳上右边的公交车。
• 在朗读完单词后，他们必须在不到两秒钟的时间内选择乘坐哪辆公共汽车。

给主持人的建议:

提前做好准备——把绳子放在离孩子站的地方相等距离的地方。

12.硬币的标志

这是一项适合所有年龄段的创造性团队建设活动。这项活动最好在室内进行。

如何帮助:

这个活动鼓励大家集思广益，想出一个被普遍接受的想法或设计。

材料:

• 硬币
• 纸
• 铅笔

参会人数:朝九晚十二

所需时间:30分钟

产品说明:

• 在一个袋子里放不同类型的硬币，让每个孩子挑一枚硬币。
• 三人一组，告诉孩子们用他们的硬币作为灵感，想出自己的硬币标志。
• 孩子们必须在20分钟内设计一个标志，然后解释这个标志代表什么。

给主持人的建议:

确保你有不同面额的硬币，如果可能的话，来自不同的国家。

13.晚上路

这是一项有趣的活动，有交流课程，建立信任的、合作。这项活动可以在室内或室外进行。

如何帮助:

这个活动教会孩子们学会在团队中相互信任和支持。合作、风险意识和感官知觉也在这个活动中发挥作用。

材料:

• 蒙眼的
• 课程障碍-适合孩子的选择，如软轮胎，货物网，儿童积木
• 软地垫

参会人数:15

所需时间:30分钟

产品说明:

• 把小组分成五人一组。
• 每组蒙上一名参与者的眼睛。
• 团队的其他成员应该轮流指导他们的团队成员通过障碍赛道并到达终点线。
• 该活动可以重复，每个玩家轮流在球场上。

给主持人的建议:

事先准备好环境——为房间里的孩子们设置一个迷你障碍训练场。你也可以把它放在户外，但要确保对孩子们是安全的。

14.大鸡蛋掉落

如果你不介意孩子们为了学习如何在团队中工作而弄得有点乱，这种团队建设活动应该尝试一下。这项活动可以在室内或室外进行。

如何帮助:

这很有帮助解决问题-尝试不同的解决方案，以找到最好的交易。它鼓励孩子们跳出思维定势。

材料:

用柔软厚实的织物、报纸、纸板箱、热水瓶、气泡膜、篮子和其他材料来做一个鸡蛋包，它可以承受从六英尺高的地方掉下来的冲击力。

参会人数:8 ~ 16

所需时间:2小时

产品说明:

• 把孩子们分成四人一组，给每个小组材料来制作一个包裹。
• 让他们工作30分钟，以形成一个防止鸡蛋破裂的包装。最后，每个小组将使用他们制作的包装来演示鸡蛋掉落，并解释他们是如何成功的。

给主持人的建议:

如果包装第一次失败，你可能需要为活动准备足够的鸡蛋。

15.沉默之圈

这是一个很酷的活动，玩家可以提高他们的倾听技巧，并制定策略来实现共同的目标。这项活动可以在室内或室外进行。

如何帮助:

这个活动鼓励创造性思维和人际交流，没有太多的噪音。

材料:

• 容器:金属或塑料的容器
• 玻璃球
• 蒙着眼睛
• 游戏空间

参会人数:八点到十点

所需时间:30分钟

产品说明:

• 从组中选出一个人作为“它”。
• 其他玩家面对面围成一个圈，“它”站在中间。
• 圆圈内的玩家应该在圆圈周围慢慢地传递一个锡盒，不要让弹珠发出任何声音。
• 如果被传递的物体发出声音，它可以指出声音来自哪里，然后他或她就会指向那个方向。
• 如果“It”的答案是正确的，那么拿着罐头发出声音的人就会变成“It”。
• 每次，孩子们都能想出防止物体发出噪音的方法。
• 只要孩子们玩得开心，这个活动就可以进行下去。

给主持人的建议:

这个活动最好的材料是一个锡杯和一些弹珠——足够让它们在杯子里自由移动。

16.人类的形状

人类形状是一个有趣的和创造性的工作这鼓励孩子们在身体和智力上相互合作。

如何帮助:

这个活动鼓励创造性思维，也允许他们以一种聪明的方式使用给定的空间。

材料:

• 柔软的垫子或毯子
• 活动空间

这项活动可以在室内或室外(在干净的草地或地面上)进行，但没有任何障碍。

参会人数:10 - 15

所需时间:20分钟

产品说明:

这是一个小组活动，可以由整个小组一起玩，也可以由小组的一小部分人玩。

• 要求参与者在该区域分散开来。
• 从单个字母开始，如B、C、T等，并要求参与者用他们的身体组成它们。如果需要，两个或更多的孩子可以一起组成一个字母。
• 然后，指导老师给每个小组一个单词，这个单词至少有六个字母长。
• 要求参与者用他们的身体快速组成单词的字母。他们可以试着站着拼字母，也可以躺在地上拼——这由他们自己决定。目标是
• 孩子们只能用他们的身体来辨认单词的字母。
• 如果你有一个非常大的团队和区域，这也可能是团队之间的竞争。

给主持人的建议:

孩子们可能会躺在地板上，形成他们站着时无法做出的形状。确保你选择的活动空间没有污垢和任何可能对孩子有害的障碍物。

17.所有上

All Aboard是一项鼓励孩子们充分利用可用空间的活动，而不是把任何人或任何东西排除在外。这项活动最好在室内进行。

如何帮助:

这项活动可以提高孩子的空间感、目标设定、领导能力和能力解决问题的能力。

材料:

• 一根粉笔和一块帆布或绳子
• 空间

参会人数:8至15人(视场地而定)

所需时间:20分钟

产品说明:

• 用粉笔或绳子画一个大圆圈。你也可以选择另一种几何形状，比如正方形。你也可以用篷布来确定圆形或正方形的面积。
• 让孩子们站在圈子里——行李和所有的东西。目的是确保每个人都“上船”。
• 如果孩子们成功了，减少圆圈或正方形的大小，让他们重新调整自己，这样每个人都在里面。
• 尽可能多地这样做，直到孩子们再也无法进入圆圈。

给主持人的建议:

确保你清楚地标出了孩子们必须占据的空间。

18.生活了

“生活亮点”是一种打破僵局的活动，可以拉近团队成员之间的距离。这个活动最好在室内进行。

如何帮助:

这个活动可以让孩子们公开地谈论他们的记忆，鼓励他们把他们的经历用语言表达出来，回忆特定的时刻，并进行分析。

材料:

• 活动空间

参会人数:8 - 12

所需时间:30分钟

产品说明:

• 让所有的参与者闭上眼睛，想想他们生活中快乐、美好的回忆。它可以是他们的家人，朋友，或者他们生活中的任何人。给他们一分钟准备时间。
• 让他们闭上眼睛，缩小他们记忆中的亮点——他们认为最好的那些。
• 给每个孩子30秒的时间来谈论他们最好的记忆之一，并解释为什么他们认为这是最好的。
• 活动的第一部分让孩子们思考他们的生活。第二部分，被称为回顾，让他们的朋友更好地了解他们。

给主持人的建议:

这是一个简单的活动，可以让孩子们互相帮助，如果他们必须相互合作，这一点很重要。

19.龙的巢穴

这个活动要求参与者拿出创造性的想法来呈现给龙——老师、家长或主人。这项活动最好在室内进行，特别是在教室里。

如何帮助:

《龙穴》激发了创造性思维，鼓励他们想出最好的主意，同时也促进了良性竞争。

材料:

• 图纸
• 铅笔
• 标记
• 孩子们需要的其他展示材料

参会人数:这8 -

所需时间:1小时

产品说明:

• 把小组分成三到四人一组。
• 孩子们应该想出一种他们认为可以让世界变得更美好的创新产品。
• 在他们的演讲中，他们必须提出关于
• 产品名称
• 这个产品是做什么的?
• 它将如何使世界变得更美好?
• 公司名称
• 产品成本
• 一旦他们准备好了信息广告设计，他们就可以在龙穴展示了。

给主持人的建议:

当你为孩子们进行这个活动时，你可以根据主题进行变化——它可以是一幅画、一张图片、一个故事或一个孩子们可以制作和展示的短剧。这样做不是为了测试他们的商业头脑，而是为了鼓励他们的创造力。

20.梦想的车

让孩子们合作设计他们梦想中的汽车。每个孩子都可能有他或她自己对汽车的想法，诀窍是看看他们如何将所有这些想法结合起来，并提出一个每个人都满意的模型。这项活动最好在室内进行。

如何帮助:

Dream car教会孩子们合作、调整或妥协——为另一个人的想法、创造性思维和实施创造空间。

材料:

• 铅笔
• 表的论文
• 标记

参会人数:12 to15

所需时间:1小时

产品说明:

• 把孩子们分成两到三人一组。
• 给每个小组一张图表纸，几支铅笔和记号笔。给他们一些额外的纸来画图案。
• 要求每个小组画出汽车的一个特定部分——后备箱、发动机、引擎盖、门、窗、保险杠、前灯、座椅等。确保他们画，然后剪出具体的部分，可以连接到一个汽车。
• 让所有的孩子把剪下来的海图纸带到房间中央，用它们造一辆车。
• 这个活动可能很有趣，也可能很混乱，这取决于孩子们在团队中如何相互合作。

给主持人的建议:

确保你自己先尝试一下——画出汽车的特定部分——剪下来，看看你是否可以用它们设计出一辆汽车。如果是的话，用同样的零件清单来帮助孩子们用图表纸剪出他们梦想中的汽车。

21.呼啦圈传球

这是一个有趣的活动，孩子们会喜欢玩。这个活动是可以进行的室内或室外。

如何帮助:

孩子们可以通过这个活动来提高他们的倾听、协调、策略和执行技能。

材料:

• 呼啦圈
• 给孩子们玩耍的空间

参会人数:八点到十点

所需时间:30分钟

产品说明:

• 让孩子们围成一个大圆圈。
• 把呼啦圈放在一个孩子的手臂上，然后让他和邻居一起手挽着手围成一个圈。
• 现在，拿呼啦圈的孩子必须想办法把呼啦圈传给下一个人，而不能放开下一个人的手。
• 目标是将呼啦圈绕圈传递，并将呼啦圈带回到开始的地方。

给主持人的建议:

这是一个有趣的活动，可以复制给年幼或年长的孩子，甚至成年人。

引用: