儿童的道德发展:有哪些阶段，你应该怎么做

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儿童时期的道德发展可能被认为是社会化的核心方面之一。这是一个过程，通过这个过程，儿童学会根据社会和文化的法律和规范区分是非。父母和老师在教育孩子道德方面起着重要的作用。从小教授道德有助于培养负责任的公民。然而，儿童对道德价值观的理解和实施取决于他们成长的环境以及他们的身体、社会、情感和认知技能。阅读这篇文章，了解更多关于儿童道德发展的阶段，以及父母如何帮助孩子学习道德价值观的建议。

道德的定义

道德是一种在意图、思想、行动和行为中辨别对错的能力。把这个概念教给孩子是为人父母的首要目标。道德发展涉及儿童从婴儿期到成年期学习的道德概念。

继续阅读，了解儿童道德发展的不同阶段。

儿童道德发展的阶段

儿童的道德成长是逐渐发生的，因为他们从婴儿期成长到青少年和更大。让我们详细看看:

1.婴儿

婴儿不会讲道德。他们的是非观取决于他们的感觉和欲望。在母亲的子宫里待了9个月后，婴儿期望继续被养育。因此，他们的正义感取决于他们的需求是否得到满足。

• 饥饿和孤独对你的宝宝来说是不舒服的感觉，感觉不对。

• 被照顾、被拥抱、被喂食感觉是对的，而没有反应则是可怕和错误的。

2.万博体育手机官方网站登录蹒跚学步的

年龄:2至3年

在这个年龄，你的孩子意识到别人也有权万博体育手机官方网站登录利和需要。然而，他还没有领会对与错的区别。2-3岁的幼儿可能会万博体育手机官方网站登录表现出基于同理心的内疚和道德行为。根据父母传达的行动，幼儿理解服从是规范。万博体育手机官方网站登录

• 你的孩子知万博体育手机官方网站登录道从兄弟姐妹那里拿走玩具是不对的，因为他可能会给自己带来麻烦。

• 虽然他可能不明白为什么打人是不对的，但他知道这样做会受到惩罚。
• 你的孩子倾万博体育手机官方网站登录向于遵守规则以避免惩罚。

3.学龄前儿童

年龄:3至5年

这是孩子内化家庭价值观的年龄。

• 既然规则和规范对家庭纪律至关重要，它们对你的孩子也很重要。

• 你的孩子希望长辈或父母来负责。

• 他们理解“孩子”和“成年人”的角色，并期望成熟指向他们。

• 孩子认识到行为会产生后果“如果我这么做，就会发生这种事。”

• 父母积极的指导会让孩子有归属感，他会表现得很好。没有联系的孩子会做他想做的事，除非他没有被抓住。

4.孩子们

年龄:7 - 10

7岁以后，孩子们开始质疑那些拥有权威地位的人，比如老师和父母，是不是绝对正确的。

• 你的孩子会形成一种强烈的意识，知道他应该做什么，不应该做什么。他们会希望参与制定规则。

• 这个年龄段的孩子形成了一种公平感，并理解规则的必要性。
• 他们明白孩子也有权利，他们会根据适合孩子的方式来过滤规则。

5.青少年

随着他们越来越接近成年，孩子们在质疑和分析父母为他们设定的标准的过程中，形成了自己的正直、道德价值观、性格和自我意识。

年龄:16

• 你的青少年将扩大他的道德视野，并将规则视为一套有益于所有人的社会准则。

• 他们重视规则，但也会谈判。

• 他们开始对什么对社会有益感兴趣，因为他们发展了抽象的决策和推理能力。

• 你的青少年会开始意识到他所做的决定会影响到他周围的人。

• 你的孩子会想要被同龄人接受，可能会改变或改变他的价值观和道德，从而进一步导致这种情况。

• 这个循环从“我这么做是因为我觉得这是对的”“我这么做是因为我的家人这么做”最后——“我这么做是因为这是对的。”

道德发展不像向孩子们传授价值观那么简单。它是如此复杂，心理学家已经提出了理论。

皮亚杰的道德发展理论

心理学家Jean Piaget的主要研究领域是儿童认知发展^我X通过推理和思考培养孩子运用知识的能力。儿童经历两个主要的道德判断阶段（1), （2）.

他称第一阶段，直到七岁，他律^我X受他人影响:一个人的思想、行为和定义受他人影响的状态在美国，存在道德约束。经过7年的发展，Autonomy的发展阶段逐渐拉开帷幕。

皮亚杰观察到，儿童的道德发展取决于他的认知能力，因此将这一过程分为以下几个阶段:

感觉运动阶段:出生至2岁

• 孩子根据他的运动发育来理解世界

• 他通过身体互动来协调体验，比如看，吸，和把握

• 孩子会发展出“物体持久性”，即使看不见、摸不到或听不到一个物体，他也能理解它的存在

前运算阶段:2至7年

• 孩子缺乏分散注意力的能力，这意味着他所有的行为都是由他应该被提供的理解所驱动的

• 逻辑上不适合心理操作的

• 孩子的思维是以自我为中心的，这意味着他不能理解别人的观点

在以上两个阶段，孩子仍然不能区分什么是属于自己的，什么是属于别人的。因此，他什么都想要，而且很挑剔。

具体运营阶段:7至11年

• 没有抽象推理的能力

• 在这个过程中，孩子的心理表征能力显著增强

• 由于认知符号发展导致的语言快速习得
• 消除唯我主义^我X无法理解别人的想法和观点可能与我们不同。

形式操作阶段:11 - 12年

• 孩子开始进行抽象的推理

• 物理表征和心理表征

在操作阶段，孩子能够从第三人的角度看问题。他懂得合作、互惠和平等的重要性。这是他从他律转向自治的时候。

科尔伯格的道德发展理论

哈佛大学心理学教授Lawrence Kohlberg提出了一个道德发展理论，分为以下几个阶段(3.)（4）：

• 阶段1:Punishment-obedience取向:年幼的孩子表现正直，因为他们害怕权威，遵守规则以避免惩罚。

• 阶段2:利己主义和个人主义正确的行为是满足自己的需要，有时也满足他人的需要。在这个阶段，互惠不是关于忠诚或公正。

• 阶段3:好男孩/好女孩正确的行为是使别人高兴并给别人留下深刻印象的行为。个人关心自己给他人留下的印象，并通过自己的良好行为寻求他人的认可。

• 阶段4:法律与秩序导向:正确的行为意味着履行自己的职责，为了自己的利益而服从社会规范，尊重权威。

• 第五阶段:社会契约取向:儿童承认普遍原则、个人和基本权利以及社会规范。除了公认的正确之外，正确的行为还涉及个人价值观和观点。

• 第六阶段:普遍伦理原则取向:正确的行为是由个人的良心根据自己选择的道德原则来决定的。

Kohlberg将阶段1和阶段2称为前传统道德，阶段3和阶段4称为传统道德，最后两个阶段称为后传统道德。

卡罗尔·吉利根的道德发展理论

吉利根是科尔伯格的学生，他注意到科尔伯格的研究只基于男孩和男性。她曾说，妇女和男子在道德和心理倾向上有所不同。男人考虑的是规则和正义，而女人考虑的是关爱和人际关系。5）.所以，她提出了自己的一套阶段:

• 在前习俗阶段，孩子的目标是个体生存

• 然后她获得了一个责任心为他人

• 在传统的在这个阶段，个人可以自我牺牲

• 然后她意识到她也是一个人，因此从优秀转变真理
• 在后传统中，她明白她不会伤害自己或任何人。

斯金纳的道德发展理论

斯金纳的理论是建立在行为主义(6）：

• 外部世界对塑造孩子的内在道德感至关重要。

• 社交是道德的一个关键属性儿童的发展。

关于道德发展有几种理论。关键是父母和孩子成长的环境对他们的道德有影响。

父母在儿童道德发展中的作用

孩子们从他们最亲近的人那里学习道德。因此，你可以这样做:

• 激励你的孩子在可接受的规范内行事。

• 在早期阶段识别和承认这些情绪会帮助你的孩子知道你对他们感同身受。

• 每当你的孩子表现积极，表现出道德上正确的行为时，就表扬他们。这将帮助他们了解公司对他们的期望。表扬和欣赏不仅有助于孩子的道德发展，还能激励他们。

• 你的孩子尊敬你，紧跟你。所以，实践你所宣扬的，成为他们需要你成为的榜样。例如，为了防止你的孩子撒谎，做一个诚实的好榜样，让他们跟随。

除了成为一个榜样和鼓励之外，你还需要教会他们宽容、宽恕、坚韧、正直、谦卑和慷慨。

向儿童传授道德价值观

让孩子理解和内化是不容易的，你教给他们的道德价值观是不实用的。这里有一些建议。7）：

• 解释你认为最重要的道德。

• 告诉你的孩子不良行为是如何影响他人的，以及它可能会如何影响到他自己。例如:“如果你在撒谎，总有一天没人会相信你。”

• 和你的孩子谈谈假设的情况，让他们沉迷于评估自己的想法、批判性思维和决策。比方说,“你的朋友被欺负了，你会怎么做?”

• 教导他们良好的道德会带来良好的结果。

• 确保你，作为一个父母，遵守你的承诺和承诺，对你的孩子表现出善意。

• 你自己要以身作则，否则你的孩子很可能会感到困惑。

• 让你的孩子参加一些道德发展活动。

道德发展活动

你可以通过几个单独的、小组的和教育活动激发他们最好的一面。游戏可以教会孩子社交技巧、团队合作、自我控制、自律和平等。

• 小组游戏，如捉迷藏、赛跑、瞄准游戏等，鼓励孩子们理解规则和公平竞争的重要性。

• 通过小组游戏，孩子们可以学到规则是道德的，他们应该遵守规则，不是为了避免惩罚，而是因为它们是正确的。

• 一字棋游戏是另一种适合儿童的游戏，尤其是对于婴幼儿万博体育手机官方网站登录。参与游戏，表明你不是一个权威的人物。

• 这个游戏帮助孩子们了解，有些决定和行动是在他们自己的手中，而不是他们所做的一切都是别人强加的。