婴儿咿呀学语:如何以及何时发展，鼓励的技巧

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宝宝发出的“哒哒哒”或“哒哒哒”的声音是他们第一次说话的垫脚石。宝宝咿呀学语是宝宝发出的一连串连续的元音和辅音。这些重复的声音可能看起来毫无意义，但它在促进婴儿语言发展方面起着重要作用。除了咿呀学语，宝宝还会发出咕咕或咯咯的声音。

这篇文章将带你了解婴儿咿呀学语的一些原因，与咿呀学语相关的发声里程碑，以及父母如何应对的建议。

为什么婴儿会咿呀学语?

新生儿开始咿呀学语来表达他们说话的愿望，从而在语言发展的后期阶段构建有意义的单词和短语。婴儿会咿呀学语地模仿父母或看护者说的话，或模仿周围的声音。你可能会注意到宝宝咿呀学语的语调与你的音高或口音相匹配。咿呀学语模仿为通过听力学习新单词奠定了基础。

咿呀学语也可能是对感觉的反应。婴儿的感官被各种刺激淹没了。咿呀学语是用来表现他们对新感觉的反应的众多反应之一。有些婴儿被大声的声音吓到时可能会咿呀学语。在这种情况下，a宝宝可能会哭用更高的音调咿呀学语。

婴儿什么时候开始咿呀学语?

根据美国儿科学会的说法，婴儿从四个月大开始咿呀学语（1)．婴儿会用不同的音调咿呀学语来表达情绪，并试图模仿他们听到的声音（2）．咿呀学语还在继续，并随着婴儿长大而改善。它逐渐变成单音节六个月9个月大的时候学会音节。到12个月大的时候，宝宝会说简单的单词和感叹词，比如“妈妈”、“爸爸”和“哦”。（3）．

尽管有通常的时间表，每个婴儿可能在不同的年龄学牙牙学语。随后技能的提高在婴儿之间也可能有所不同。

牙牙学语是如何发展的?

一个婴儿从咕咕开始两个月大的时候就会咯咯地笑（4）4个月大时开始咿呀学语。婴儿咿呀学语的发展通常经历以下两个阶段（5）．

1.规范的牙牙学语

• 在4到6个月之间，婴儿开始发出一连串的音节音，将辅音和元音结合起来。这就是所谓的规范胡言乱语。

• 它可能包括重复^我X一种语言现象，其中一个词或一个词的一部分被重复以创造一个新的词或形式。(爸爸，爸爸)，长时间的重复(mamama dadadada)，或交错音节(ma, di, ba)。

• 标准的咿呀学语最初可能是胡言乱语，但随着婴儿年龄的增长(8到9个月)，可能看起来与单词或其他声音相似。例如，婴儿的咿呀学语可能开始像他们父母说的话。

2.术语阶段

• 在10到12个月之间，宝宝会用咿呀学语来表达他们的感受。婴儿会咿呀学语地与周围的人交谈，将咿呀学语塑造成正确的语言对话的先驱。这被称为胡言乱语的行话阶段。

• 咿呀学语的音节与婴儿的母语有相似之处。它也可以别人的语气^我X音调:在讲话中使用的音调和音调的变化和脉动^我X心脏有节奏的跳动或搏动类似于他们父母的讲话，尽管你可能听不清不同的词。

• 这个阶段不断发展，直到12个月大的时候，婴儿通常会说第一个词。他们的第一个可理解的单词可能类似于他们经常咿呀学语的声音。

当你的宝宝开始咿呀学语时，你会期待什么?

一旦四个月大的婴儿开始咿呀学语，他们就会在不同的年龄逐渐达到各种咿呀学语和其他语言相关的里程碑(6)．

四到六个月

• 咿呀学语可能会模仿周围环境的声音、噪音或照顾者的声音。

• 婴儿对声音的反应是发出咿呀学语的声音。

• 婴儿咿呀学语地发出几个元音，比如“啊”、“eh”或“oh”，以及简单的辅音，“buh”和“muh”。

• 有些婴儿可能会通过咿呀学语来回应他们的名字。

6至12个月

• 婴儿开始重复交织的辅音和元音，比如“da-da-da”和“aa-ma-euh”。

• 在这个阶段，一些咿呀学语的单词可能有意义，因为婴儿可能会在特定的情况下或对某些物体重复使用它们。例如，婴儿可能看着一个玩具，总是咿呀学语地说“啊啊”，这可能表明婴儿指的是那个玩具的名字。

• 在这个阶段结束时，宝宝可能会开始说“妈妈”和“爸爸”。宝宝也可能会学你说的短语或句子。

12至24个月

• 宝宝开始说简单的单字，比如杯子、球、车、小狗等等。

• 婴儿能说两到四个单词的句子，使他们能够通过简单的短语进行交流，比如“爸爸来了”和“车走了”。

• 婴儿会说物体或人的名字，而不是咿呀学语。

• 在这个阶段结束时，宝宝建立了几个单词的词汇，也可以用更好的措辞重复单词。

宝宝咿呀学语时该如何应对?

你可以用以下任何一种方式来鼓励宝宝咿呀学语，刺激你的宝宝婴儿的演讲发展（5）．

在他们咿呀学语的时候说话

• 当宝宝咿呀学语时，和他们说话。你可以和他们谈论他们的环境、玩具或任何其他话题。

• 记住停顿一下，这样他们就可以听你说话，并以咿呀学语的形式来组织他们的反应。

• 只要宝宝想学牙牙学语，就一直跟他说话。它可以鼓励孩子在未来通过咿呀学语开始对话。

观察意图

• 观察宝宝的咿呀学语来辨别声音的意图。注意他们咿呀学语时的手势或表情。

• 当他们咿呀学语并指着一个玩具时，咿呀学语的目的是表达，因此，做出肯定的反应来传达他们的咿呀学语被理解了。

• 如果你在婴儿玩玩具或在体育馆里听到咿呀学语，那可能是没有意义的。在这种情况下，婴儿可能是在模仿背景声音。

模仿宝宝的牙牙学语

• 如果宝宝咿呀学语主要是为了模仿背景声音，而不是为了交流，你可以加入模仿游戏来鼓励宝宝咿呀学语。

• 首先，确定宝宝在咿呀学语时可能会模仿的声音。它可能是汽车的喇叭声、狗的吠声或其他环境声音。

• 如果你能辨认出这个声音，就和宝宝一起模仿这个声音。这有助于向宝宝暗示，你理解他们在想什么，你也这么想。它可以帮助强化咿呀学语作为一种良好的沟通方式。

• 即使你的宝宝咿呀学语并没有模仿的意思，也要跟着学。模仿婴儿咿呀学语的声音可能看起来很傻，但这有助于激发他们的对话技巧。

• 你可以模仿他们牙牙学语的任何方面，比如语调，而且要面对着宝宝。

充当宝宝的翻译

• 让宝宝相信你能理解他们的咿呀学语。这会赢得他们的注意，并促使他们沉迷于更多的交谈。

• 例如，当宝宝指着一个玩具时，给它贴上一个名字，并说，“是的，那就是那个毛茸茸的玩具，”或“哇!你刚刚发现了泰迪熊。”

• 如果孩子在看门的时候咿呀学语，比如“爸爸”，你也可以说:“是的，爸爸马上就来。”

• 让每件事都成为学习的经历。例如，如果婴儿咿呀学语并触摸他们的鼻子，你可以这样解释:“这是你的鼻子”或“这是谁的鼻子?”

• 对婴儿咿呀学语的解读可以帮助他们增加词汇量，并随着年龄的增长提高他们的语言技能。

如何鼓励咿呀学语的宝宝说话?

说话是继咿呀学语之后的一个阶段．你可以尝试下面的方法来促进从牙牙学语到说话的健康过渡（5）．

• 从教简单的单词开始，比如“是”和“不是”。你可以提出一些问题，婴儿可能会回答“是”或“不是”。例如，如果宝宝脾气暴躁，问他们一些问题，比如，“宝宝想去公园吗?”或者“我的小家伙饿了吗?”

• 给周围的物体贴上标签或命名。如果你看到他们在看汽车、公共汽车或猫，把他们的名字告诉你的宝宝。

• 如果婴儿咿呀学语地说出一个声音或一个音节，就把它和一个以这个声音开头的物体的名字联系起来。例如，如果宝宝咿呀学语地说“嗯”，问宝宝他们是在找球、公共汽车、床还是书。它可以帮助婴儿学习某些声音可以帮助他们就特定的物体进行交流。

• 给宝宝读有图片的书，你可以指着插图和物体的名字。这是一种娱乐活动，可以提高宝宝的记忆力语言技能．

• 一旦你的宝宝快满一岁了，你可以教他们简单的问候，比如“嗨”、“再见”和“谢谢”。你也可以鼓励他们重复简单的单词。

如果你的宝宝没有咿呀学语怎么办?

如果你的宝宝在4个月大的时候还不会咿呀学语，那就等到他们6个月大的时候。大多数婴儿在六个月大的时候就会咿呀学语了。如果你的宝宝在7个月大的时候还没有咿呀学语，那就去看儿科医生。如果宝宝没有眼神交流或拥抱父母，这一点尤为重要。

如果宝宝没有咿呀学语，不要惊慌，因为背后可能有很多原因。据专家介绍，语言迟缓是暂时的，也是常见的;五分之一的孩子比同龄人晚学会说话（7）．与医生讨论可能的原因。儿科医生会告诉父母孩子在其他方面取得的成就，并询问孩子的病史。根据在婴儿身上观察到的因素或情况，可能需要对潜在原因进行诊断。根据他们的评估，有些婴儿可能会接受听力测试。

由于听力问题或与听力有关的问题，婴儿通常不会咿呀学语。医生可能会检查是否有耳部感染，因为频繁的耳部感染可能会影响婴儿的听力。如果排除了耳部感染，你可能会被要求咨询语言专家，他可以进一步分析可能的原因，并检查其他语言延迟。婴儿可能会接受语言治疗，这取决于他们的年龄，语言或语言延迟的程度，以及他们行为中的其他危险信号。经过成功的治疗，大多数婴儿都能获得足够的必要语言和言语技能。

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